SAN DIEGO.- Un grupo de reconocidos investigadores en el campo de la academia y su vínculo con la prácticas en las comunidades de California trabajan en forma conjunta
El objetivo del grupo mencionado se ha involucrado en la investigación de los colegios comunitarios, y las universidades públicas de San Diego como son Universidad de California San Diego (UCSD), San Diego State University (SDSU) y California State University San Marcos (CSUSM).
Entrevistado sobre el propósito de esta investigación que une a la academia con la comunidad, el Doctor Alberto Ochoa, Profesor Emérito y miembro honorario del Colegio de Educación de SDSU y expert en Educación, señaló respecto a los principales puntos de enfoque:
“El primero es el liderazgo, sobre el cual, dijo “está basado en una teoría de Silvia Hurtado que se enfoca en la exposición del liderazgo en el perfil de los estudiantes en relación a la población de California en el nivel local. El perfil de los profesorados, por ejemplo, una cosa es decir que tenemos 40% de latinos, pero solo el 17% del profesorado”.
“El éxito: Una cosa es aplicar (y) otra es ser admitido y otra ser apoyado y otra que tengan el éxito al final”.
“El apoyo a los estudios chicanos-chicanas, latinos y también al de bilingüismo; o sea que ese es otro tema que se le da mucho enfoque y según apoyo, (pero)en realidad hay Resistencia”.
¿Por qué esta Resistencia?, le preguntamos.
“Esa Resistencia. Predomina el idioma inglés, ¿verdad?
¿Hay un obstáculo, porque no dominamos el idioma?, le insistimos
“E idiológicamente, hay dos campos: El Campo que le llaman English Plus, reconocemos el inglés pero reconocemos la importancia del monolingüismo y otro”. Y el English Only, que solamente si quieres asimilarte, tienes que hablar solo inglés”, recordó.
Ahí esta la corriente conservadora de Pete Wilson y Arizona que existió en el pasado reciente.
Darles dinero, pero ¿para qué?
“Y existe”, precisó el Doctor Ochoa quien agregó que “el tema que estamos viendo ahorita, es sobre qué tipo de plan tiene el sistema policiaco a nivel colegial. O sea que hablamos de darles dinero pero para qué y también el tratamiento, el proceso de justicia; entonces queremos que las sociedades sean más humanas”.
El propósito central del grupo
“El propósito de este grupo es documentar, observar y abogar para seguir en la lucha (por la equidad educativa). Es parte de un grupo más amplio que se enfoca desde el nivel preescolar hasta el nivel universitario, con una teoría basada en la voz Latina”.
Vale recordar que el Doctor Ochoa ha sido un prominente asesor del programa Parent Institute for Quality Education (PIQE), Educación Bilingue para la comunidad inmigrante y de maestros que trabajan con esta comunidad, entre otros.
Red de Equidad e inclusión
Se recuerda asimismo que en medio del severo impacto que en el sector educativo de las escuelas del condado de San Diego ha dejado como secuela la pandemia de COVID-19, Ochoa tuvo una importante contribución en la llamada Red de Equidad, en la que toman parte educadores, académicos y defensores de los derechos de los indígenas estodunidenses, así como el Grupo Asesor Latino y Afroamericano, encabezado por docentes de la Universidad Estatal de San Diego.
Invitado por la Oficina de Educación del Condado ha quedado impresa su definición acerca de la guía o plan educativo: “Creo que la guía(Blueprint) habla del principio de que cuando escuchamos y celebramos lo que es común y diferente en nuestras culturas,en nuestros idiomas, en nuestro contexto histórico social, nos volvemos más sabios, más inclusivos y mejores organizaciones o agencias, o escuelas”.
