SAN DIEGO.- Un ‘grant’ o subvención por $2 millones otorgó el Departamento de Actividades Educativas de Defensa de Estados Unidos (DoDEA, por sus siglas en ingles) al Distrito Escolar Unificado de San Diego (San Diego Unified School District, SDUSD.
El apoyo económico fue otorgado, de acuerdo con DoDEA para acelerar el despliegue y la implementación de estrategias matemáticas en cinco escuelas primarias y una escuela intermedia con un mínimo de 10% de estudiantes relacionados con el ejército.
Los planteles educativos locales beneficiados por el subsidio son Crown Point Junior Academy, Miller Elementary, Perry Elementary, Taft Middle School y Fletcher Elementary.
Dirigido a los grados de 3 al 8
El objetivo de la subvención Operación LEAAP (Experiencias de aprendizaje que avanzan en el progreso académico), se precisó, es colaborar con San Diego Enhanced Mathematics en la modernización de las matemáticas en los grados 3-8.
El enfoque, se afirmó, es ampliar y mejorar la instrucción en el aula basada en problemas y estrategias de instrucción centradas en el estudiante que incorporan experiencias prácticas.
Y es que “entre otras cosas, la subvención creará asociaciones comunitarias y brindará tutorías para los estudiantes, así como oportunidades de desarrollo profesional para los maestros de las escuelas arriba mencionadas.
“San Diego Enhanced Mathematics se complace en apoyar la subvención de Operación LEAAP colaborando con escuelas seleccionadas para modernizar la instrucción de matemáticas”, dijo Julie García, directora senior de STEM del Unificado de San Diego.
“Experiencias de aprendizaje prácticas”
“Al implementar un plan de estudios amplio y desafiante que incluye estrategias de instrucción atractivas”, añadió, “esperamos promover experiencias de aprendizaje prácticas que ayuden a los estudiantes a encontrar el éxito y la alegría en sus aulas de matemáticas”.
El departamento de matemáticas del Distrito Unificado de San Diego y el liderazgo del distrito, se dijo, buscan continuamente formas innovadoras de desarrollar la capacidad de los maestros para elevar el dominio de los estudiantes en matemáticas.
Se adelantó en el mismo orden de ideas que se espera que 82 maestros de escuela primaria y cinco maestros de escuela intermedia de los campus identificados se beneficien del desarrollo profesional financiado por la subvención, alineado con las metas del distrito, durante el período de la subvención.
Vale recordar que el titular del Departamento de Instrucción Pública del estado, Tony Thurmond, ha manifestado su preocupación por el desplome en las calificaciones de los estudiantes de escuelas públicas de California debido a la pandemia de COVID-19 que impacto a la comunidad educativa de California.
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