La Universidad Estatal de California (CSU) y el sistema de California Community Colleges anunciaron el lanzamiento de una nueva herramienta conjunta con la que buscan fortalecer la cadena de formación de maestros y atender el persistente déficit de docentes en el estado, un problema que impacta directamente al sistema educativo y al mercado laboral.
Se trata del PAVE Toolkit (Pathways for Advancing Visionary Educators), una guía de 22 páginas diseñada para mejorar la articulación académica entre ambos sistemas y facilitar trayectorias claras, continuas y eficientes para estudiantes que aspiran a convertirse en maestros en California. El proyecto es resultado de una colaboración estratégica orientada a crear modelos escalables y rutas de transferencia más accesibles.
Actualmente, California enfrenta más de 10 mil vacantes docentes y mantiene una de las proporciones alumno-maestro más altas del país, de acuerdo con datos citados por ambas instituciones. Aunque el estado ha incrementado la emisión de credenciales, las autoridades reconocen que la demanda sigue superando la oferta, especialmente en comunidades con mayores necesidades educativas.
“Al unir esfuerzos, no solo estamos colaborando, estamos construyendo soluciones duraderas para ampliar y fortalecer la formación de educadores”, señaló Cheri Fortin, decana de la División de Desarrollo Laboral y Económico de la Oficina del Canciller de los California Community Colleges. Indicó que el objetivo central del PAVE Toolkit es reducir barreras, optimizar tiempos de formación y hacer más accesible el camino hacia la docencia.
La herramienta reúne acciones de alto impacto, prácticas prometedoras, ejemplos de colaboración interinstitucional y recursos clave que pueden ser adaptados a nivel local. De acuerdo con Hilary Seitz, directora de Programas de Educación y Liderazgo de la Oficina del Canciller de la CSU, el documento busca servir como referencia práctica para diseñar rutas de formación más inclusivas y alineadas con las necesidades actuales del sistema educativo.
La relación entre ambos sistemas resulta clave para el suministro de maestros en el estado. Más de la mitad de los estudiantes inscritos en programas de formación docente de la CSU provienen de colegios comunitarios, y la CSU emite cerca del 50% de las credenciales docentes de California, con más de 7,700 otorgadas en el último año.
El toolkit documenta casos exitosos, como la alianza entre Sonoma State University y Mendocino College, donde se desarrolló un programa de residencia docente que permite a los estudiantes cursar desde el grado asociado hasta la licenciatura y la credencial docente sin salir de su comunidad. En su primer año, el programa logró que el 100% de sus egresados fueran contratados por distritos escolares locales.
Actualmente, 115 colegios comunitarios ofrecen programas de educación infantil, primaria y otras rutas de preparación docente en coordinación con 22 campus de la CSU. El PAVE Toolkit busca consolidar y ampliar estas alianzas, con la meta de fortalecer la oferta de maestros calificados y, al mismo tiempo, generar oportunidades de desarrollo profesional y económico dentro de las propias comunidades.