SAN DIEGO.- “Estamos trabajando sobre la colonia lunar, sobre si en un futuro podremos vivir allí, de qué están estudiando y cómo se protegen los astronautas¨.
Con evidente entusiasmo y convicción Isabel Zazueta Galaviz, alumna del 6to. Grado de Knox Middle School de San Diego describe la investigación, exploración y exhibición gráfica que junto a sus compañeros de clase han venido haciendo con respecto a este desafío científico.
Los trabajos lo presentaron los alumnos de esta escuela intermedia durante la Exhibición Estudiantil Anual de la Semana i2 STEM (Ciencia, Tecnología, Ingeniería y Matemáticas) en la que los niños (as) presentaron proyectos y modelos y mostraron sus habilidades científicas, tras una semana de aprendizaje.
Qué me puedes decir, Isabel, sobre qué aprendiste del proyecto, le preguntamos.
LOS PROYECTOS
¨Te puedo decir que hemos hecho algunosproyectos sobre filtros de aire y de cómo crecerían las plantas en la luna, sobre la gravedad y que necesitaríamos oxígeno. Algunas plantas puede que si crezcan y algunas no¨, respondió con plena convicción.
Pedro Iván Barrera Ibarra, coincidió con su compañera de clase en que ¨estamos trabajando sobre la colonia lunar para poder ir vivir allí¨.
Y cómo lo pueden saber, se le preguntó.
¨Con materiales, imágenes, videos y algunas veces viendo videos sobre las visitas a la luna. Hicimos el filtro de agua, hicimos un prototipo de un cohete para poder utilizarlo y llegar más lejos a la luna¨, afirmó el estudiante.
En entrevista con Claudia Pruitt, la Maestra de Matemáticas de 6to. Grado de Isabel y Pedro señaló que ¨los niños se enfocaron mucho en trabajar como ingenieros, como científicos para construir modelos y para imaginar cómo sería la vida en la luna y que necesitaba la gente, los astronautas, para sobrevivir en la luna¨.
LO QUE APRENDIERON
¨Ellos aprendieron que se toma tres días para viajar de la tierra a la luna¨, continuó, “entonces eso ya es medida de tiempo, aprendieron que hay agua congelada porque hay hielo en la luna y que se requiere para convertir ese hielo en agua. Nos basamos en el proyecto Artemis de la NASA para que nos ayude para este proyecto¨.
Pero no sólo en el fascinante desafío lunar los estudiantes de Knox Middle School exploraron y experimentaron, pues Mateo Madrigal y Cristina Toussaint tuvieron oportunidad de aprender bastante en esa semana.
¨LO USAMOS CADA DIA¨
Al preguntarle a Mateo qué ventajas para él le trajo y cómo aplicaría el i2STEM en su vida cotidiana, respondió sin dudar, con un ejemplo ilustrativo: “Lo usamos cada día en los carros, el engranaje de los carros que con la llave los enciendes, y en la medicina, para proteger las rodillas de los deportistas”.
Acerca del aprendizaje adquirido en la muestra de una disección del cerebro de una cabra y el corazón humano, Cristina, por su parte, dijo: “Aprendemos del cuerpo, cómo funciona.
Me gusta saber cómo funciona el cerebro, de dónde corre la sangre, del corazón y de otros animales también”.
Vale mencionar que para hacer la entrevistas se contó con la guía de la subdirectora del plantel, Lourdes Hisrch y la orientación del Maestro de 7mo. Y 8vo. Grados, Alberto Cuadra.
E